第二十章 竺岛往事(练鞭、受罚、针刑、钢琴)(2/2)
顾卿月跪了许久的双
本站不起来,手指里
满了细针也不能用力支撑,他只能一
挪到离他最近的桌
旁边,用掌心和手肘支撑着
慢慢站了起来。
他用手轻轻抚摸着顾卿月的后背,一
一
的顺着,直到顾卿月全
不再那么颤抖,“阿月
上就要十五岁了呢,有没有想好要什么生日礼
呢。”
顾卿月却在听完这话
意识地猛颤了一
,直接奔溃了,现在他这手指不碰都已经疼痛万分了,怎么可能弹
一首十级的曲
。
《命运》这首曲
表达的是不被现实所压迫的奋斗
神,通过斗争达到胜利,从黑暗再到光明,苦难斗争最终上升为
乐和胜利。
所以顾卿月对钢琴也十分熟悉,等他磨磨蹭蹭的从三楼走到一楼时,程风已经把这首贝多芬的第五
响曲《命运》弹完了。
等右手已经也全
扎
细针,顾卿月的
已经被自己咬烂了。
程风不知何时已经站在了顾卿月
边,他把顾卿月的手放在自己的掌心里,轻轻
了
顾卿月的手指,顾卿月
意识的要把手
回去,但是脑
快过了行动,他忍着没动。不
多害怕程风,多恐惧疼痛,他都没有动。
程风不为所动,依旧用那如沐
风的声音轻轻的打断了顾卿月,柔和的语气里透
着残忍,“继续。”
看来这次小兔
了教训,程风嘴角扯了一
,也不再为难又被自己吓坏了的小兔
。
顾卿月疼的已经不能思考了,满脑
里只告诉自己一句:不能停
,不能求饶……
可是疼啊,是真的好疼啊。
“既然如此,那阿月就来给我弹一遍吧,这首曲
我教了你好久,我也看看你平常有没有听话好好练。”程风的语气很是温柔,真的是像老师检查学生布置已久的作业,甚至比平常教导学生的钢琴老师还要温柔。
才弹了一
,整个十
手指传来的疼痛直接冲击大脑,顾卿月
意识的把还扎着细针的手指从钢琴上拿
来,他弹不成,真的弹不成,“先生,我真的……”弹不了,真的好疼。
程风曾夸顾卿月的手好看说很适合弹琴,于是就经常亲自教顾卿月弹钢琴。
顾卿月如坐针毡的坐在钢琴前,磨蹭了很久,一狠心,把
一闭,弹
了第一个音节。
将将只弹完了二十个小节,顾卿月就已经疼的快要失去意识了,他不喜
哭,无论经受了什么,受了多大的疼痛,他都不喜
哭,但此时他的
前已是一片模糊,疼痛
得他
睛里萌生了生理泪
,往日灵动的双
此刻被雾气朦胧所覆盖。
程风弹的自然很好,可顾卿月却不能这么说,他刚刚在楼上听的不清楚,而且他全
都在和手上
上的疼痛
对抗,
本没怎么听程风弹琴,“对不起先生,我没听您弹,所以没办法给您评价。”
和平常逗
自己的随意不一样,程风的温声细语里给顾卿月的
觉更像是暴风雨前的平静,看似商量的语气里,实则
本没有商量。
用
满细针的左手拿针的时候,左手都是一阵阵细碎的疼痛,他闭着
不去看那
针推
自己手指过程。
程风从琴凳上扭过
来看着顾卿月,平淡的开
问
:“阿月觉得我弹的怎么样?”
顾卿月心里又惧又怕,但他记得规矩,不可以求饶,不可以不听话。
这首曲
属于较轻快的行板,需要手指灵活的跑动,对速度和力度的要求都很
。
琴声停了,他真的弹不
去了,会疼死的,真的已经快疼死了。
程风喜
音乐,因为他觉得,音乐是这个世界上最
净的东西,纯洁
好,作曲的人会把自己的心境通过谱
表现
来,音乐是人类共通的语言。
“先生,阿月真的,真的知
错了,不弹了行不行,您换个别的罚好不好,阿月……阿月真的弹不了了……”顾卿月疼的有些沙哑的嗓音带了
哭腔,哽咽的求着程风。
程风观完刑,也没什么其他的表示,只对还跪在地上的顾卿月说
:“到一楼来。”说完就起
先往一楼走去。
顾卿月吓得浑
都在哆嗦,他用手
抱着程风的腰,害怕的说:“阿月听话,阿月以后都好好听话……以后在练好不好……”
顾卿月弹的很慢,每个琴键弹
去时都轻飘的不行,而且错音百
,就和小孩儿在钢琴上胡
动一样。
冷汗已经从顾卿月的额间冒了
来,但是理智压制着生理反应,他不会也不敢违背程风的命令。
最后取了一
较短的五厘米的针,缓缓扎
了大拇指里,左手便算是完成了。
顾卿月这份隐忍倒让程风有
意外,他把
在顾卿月手指里的针一
慢慢的
了
来。
程风把顾卿月环在自己的臂弯里,让顾卿月的
贴在自己的腹上,用手摸了摸顾卿月
漉漉的
发,喃喃的说
:“不是说了让你好好练琴,弹成这样也好意思说是我的学生,阿月可真是不听话。”
接着是左手的中指、无名指和小指,到后面他越扎越慢,却始终没有停
动作,也没有求饶。
还有右手……顾卿月知
程风让他自己动手也是惩罚的其中一项,还能让他好好
记
。其实他很
激程风,别的手
如果
现这么大的失误早就缺胳膊断
了,程风只是用针罚他,除了疼痛不给他
造成任何伤害。
这时楼
响起了钢琴声——是程风在弹钢琴。
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程风笔直的面朝窗边站着,手轻轻的搭在窗沿上,似乎在看窗外的风景,也似乎在思考着什么,并不去
顾卿月。
程风已经从琴凳上起
给顾卿月让了位置,顾卿月一步一磨蹭的
着
坐了上去,修
的双手轻轻搭在琴键上,却怎么也弹不
一个音节。