巅峰学霸 第1(2/2)

如果不是前这个家伙威胁他要让周边的网吧全都不接纳他上网，乔喻压就不会这么老实的站在这里。

再设c大于等于d，那么c方加d方除以cd加1就等于k，因式分解可得c方减kcd加d方减k就等于零……”

韦达跃加反证法！

因为那家伙还在喋喋不休……

然后一个声音在耳边炸响：“你是谁？”

随后意识看了少年放东西的兜，好家伙，这小是真不怕老师啊！

但没办法，他很清楚，在名字已经暴的况，他就算跑了，也肯定会被学校老师找到，很烦。早知就不应该贪图中住宿生那生活费的。

“说了要画图！而且几何方法说起来太麻烦，既然你们老师今天教了韦达定理，肯定还是要你们用韦达定理来解决问题。不过你们要是再给我充五十会员的话……”

然后当时我们开的机正好就在乔哥，哦，不，乔喻旁边，他就随跟我们讲了一，然后这题就来了。后来我们就想着遇到不懂的问题就到网吧来请教他。”

端的打劫，可以用传授知识的方式！

“其实还有几何方法。这个问题说白了就是几何图形上的分布问题。平面上构造跟斜率，找到斜率跟中，用距离和比值，一样能证明。不过画图太麻烦。”

首先用反证法，先假设（a2 b2）/（ab 1）不是某个整数的平方，然后设c，d就是满足条件的一组数组，c d是所有满足条件数组中最小的。

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想到这些，他又意识的想起他抓着这小想要离开时，这孩还不忘抓起桌上那些七八糟东西的场景。

……

为此，他甚至选择了暂时没有打电话投诉那家网吧，只是带着三个学生离开前拿手机拍了网吧的名字——桂巷网吧。

“所以我说什么？你们学数学要活学活用，韦达跃就是借助韦达定理行无穷递降法来解决问题。

显然，他对这个叫乔喻的家伙是没什么威慑力的。

兰杰坐在办公桌前，看着对面瘦弱的少年，脑里还在回味着刚才在网吧的景。

两个一的优等生侧互相看了一，还是更活跃些的宇飞喃喃的说：“那个，就是上上周，您在奥数课后给我们布置了一题，我跟卢嘉想不来，就想着晚自习了之后偷偷溜去网吧看能不能在网上找到答案。结果网上也没搜到。

此时，那个来历不明还颇为年轻的家伙此时已经收回了放在题上的目光，再次玩起了屏幕上的游戏，似乎还是一个枪战的游戏……

最后还是兰杰祭了大杀。

“等等，乔哥，你说慢，我这儿记得跟不上……”

兰杰将目光再次放到了乔喻上。

显然私里叫乔哥，乔哥，叫得没有任何心理压力。但在老师面前两个孩还是要脸的，乔哥叫不，脆直呼其名了。

“你也说说吧，你是初三哪个班的，班主任是谁？不好好准备上晚自习，跑网吧打游戏的事你们老师知吗？”

跟初三同龄人比起来，这家伙显得要更为瘦弱些。或许因为少见光而苍白的脸上表很平静甚至带了一丝不屑，显然本不在乎两人的阐述。

“啥？13班？”兰杰愣住了。

兰杰呆呆的听着坐在电脑前的家伙一边玩着游戏，一边将这题的完整解法，说了一遍。听起来似乎没什么错漏，就是这家伙设未知数的时候，字母似乎喜用。

乔喻话还没说完，就听到边两个一家伙几乎同时惊恐的叫了句：“兰老师……”然后一大力从他的后脖传来，衣服勒得他脖有疼，只能顺势站了起来……

星城铁一中，中数学教研组办公室。

“13班，班主任是袁老师，我不用上晚自习。”乔喻知自己躲不过了，脆的说。

“好了，乔哥，你继续。”

nbsp;就这样兰杰看着那少年盯着题目，沉思，又过了几分钟，兰杰终于忍不住了，刚想站起过去一探究竟。少年突然又开了：“韦达跃你们知不？”

已经目瞪呆到顾不上隐藏形的兰杰愣愣的站了起来，走向卡座那边。

但思路肯定没问题！

沉默了良久，已经给予三个学生足够的压力后，兰杰终于将目光从那张消瘦而苍白的脸上收回，平静的看向宇飞跟卢嘉，说：“说吧，怎么回事。”

如果乔喻还不老实，他就上打电话到文化局投诉网吧接纳未成年人上网，然后带着他的照片提醒附近所有网吧都不要接纳他上网，才最终让这个看起来很瘦弱的小孩选择了屈服。

“韦达跃？老师今天教了韦达定理，这个跟韦达跃有关系吗？”

然而事还没完……

“没事，乔哥，你也可以说说，我记来，回也琢磨琢磨几何方法。”

好在这个时候宇飞跟卢嘉此时都拿了纸笔认真的记录，本没有察觉到旁边的动静。

当年两个满分的孩都是用的这解法。

“设对应二元方程组的另一组解为e，直接用韦达定理，e加c就等于kd……”

哪怕他已经从宇飞中知了这个家伙就是学校初中初三的学生，但人家本不鸟他，甚至差发生小冲突！